جواب نوشتن های فارسی سوم راهنمایی

جواب نوشتن های فارسی سوم راهنمایی

درس های 9-1

نظر یادتون نره

پاسخ نوشتن هاي درس اول

- براي هر يک از واژه هاي زير يک معادل بنويسيد

رسول (پيامبر) خصلت(خوي)

مظلوم (ستمديده) آبشخور(آبخور)

گنجينه (مخزن) سعادت(خوش بختي)

-هم خانواده ي کلمات زير را بنويسيد.

متعال(تعالي) ظاهر(مظهر)

ظالم(مظلوم-ظلم) نصرت(منصور-ناصر)

مسلمان (مسلم-سلام)

۳-نام اجزاي مشخص شده يجمله هاي زير را بنويسيد.

-هم نشين نيک، بهتر از تنهايي است.(نهاد)،(مسند)

-انقلاب اسلامي ، پرتو اميدي را در دل مردم تاباند. (نهاد)،(مفعول)،(فعلغير ربطي)

-ما بايد مظلوم را ياريکنيم.(نهاد)،(مفعول)

جواب نوشتن درسدوم

يک تشبيه و دو تشخيص ازدرس بيابيد و بنويسيد

تشبيه:هم تو گل هاي اينباغ را ميشناسي هم تمام شهيدان تو را مي شناسند

تشخيص:چشمه هاي خروشانتو را ميشناسند موج هاي پريشان تو را مي شناسند

قافيه و رديف شعر دوم درس را پيدا کنيد وبنويسيد

رديف:آمد قافيه:جا ن – مي کشان – جان- آسمان- جهان

جدول را کامل کنيد

دروازه ي آن در درس سوم آمده است:آسمان

يکي از پيشوند ها:با

مشق ميان تهي:مق

نشانه ي مفعول :را

بخشي از نام فصل کتاب هاي دومراهنمايي:انقلاب اسلامي

اگر بر عکس بخوانيد کتابتان با آنآغاز مي شود:شياتس

فصلي که سر آمد:غريبي

مترادف اصحاب:ياران

جهت:سو

نام يکي از سوره هاي قرآن که از آن به نامقلب قرآن ياد شده است:يس

يکي از ضماير:او

گوش کن جانا که از جان دوست تردارند جوانان سعادتمند پند پير دانا را:نصيحت

جواب نوشتن درس سوم

- درمتن زیر،فعل هایقابل حذف رامشخص ومتن رابازنویسی کنید. .

جبهه هاسرشارازایمانبودوعشق بود.رزمندگان نمازمی خواندندوقرآنمیخواندند.شبهای جبهه برگونههااشک می نشست وبرلب هازمزمه ی دعامی نشست.

بازنویسی:جبهههاسرشارازایمان بودوعشق.رزمندگان نمازمی خواندندوقرآن.شبهای جبهه برگونه هااشک مینشست وبرلب هازمزمه ی دعا .

گفتگوباخود:به هر جا مینگرم، درختی رنگینمیبینم که چون شاهزادهخانمی آینه به دست، محو تماشای خودش ایستاده.

گفتگوبادیگران: وقتی به یکی نگاه می کنی, باید پنجاه درصد از چیزی که هستش رو ببینی

و اینکه بخوای بقیه اش رو بدونی همه چیز رو نابود کردی .

جواب نوشتن درس چهارم

-فرهنگ (جمله ینهی) :مبادا با اعمال خویش پایمان را بر فرهنگ دیرینه ی کشور خود بگذاریم.

-انحطاط(جمله ی پرسشی):چراگاهی اوقات بااعمال زشت وغفلتهایما ن مملکت خویش را به انحطاط میکشانیم ؟

-شرارت امیز(جملهعاطفی) :آهو با آن چشمان شرارت آمیز خودچه زیبا مرا به خویش جذب میکند !

-مقهور(جمله ی خبری):درجهان هستی تمامی آفرینش های پروردگار مقهور عظمت وزیبایی اوست.

3-سهجمله مثال بزنید که درآنهافعل مضارع درمعنای فعل ماضی به کارر فته باشد .

اول:حضرت علی(ع)میفرماید:گناه نکردن آسانتراست ازتوبه کردن .

دوم: :حضرت علی(ع)میفرماید:ازنادانی همین بس توراکه به دانشت ببالی .

سوم:رسول اکرم (ص)میفرماید:هیچ چیز در نامه ی اعمال سنگین ترازخو.ش اخلاقی نیست

نوشتن درس پنجم

1-يکي از تشبيهات شعر اوحدي مراغه اي را بنويسيد ، عناصر تشبيه را مشخص کنيد و رابطه هاي

آن ها را توضيح دهيد.

نيست آب حيات جز دانش نيست باب نجات جز دانش

دانش(مشبه)همچون(ادات تشبيه) آب حيات(مشبهبه) زندگي بخش است(وجه شبه)

دانش(مشبه) مانند(ادات تشبيه) باب نجات(مشبه به) رهايي بخش است(وجه شبه)

۲-شکل دوم کلمات زير رابيابيد.

آشيانه :آشيان جاروب:جارو ميهمان: مهمان

نوشتن درس ششم

۱- چند کلمه ي هممعنا در درس پيدا کنيد و بنويسيد.

بلا:مشقت نمايان : پديدار نيت: حاجت

شاد :شادکامي آفت : بلا خرد:فراست

- جدول زير را کامل کنيد.

نوشتن درس هفتم

۱- ترکيب هاي وصفي واضافي شعر را بنويسيد.

ترکيب اضافي:دامن صحرا - تماشاي بهار - خداوند دل - گوي سعادت - مرغان سحر -خواب جهالت -

سر غفلت - حقهياقوت - شکر انعام - گل صد برگ - تقدير عزيز(منظور خداست)

ترکيب وصفي: خوشه ي زرين - ميوه ي الوان - نقش عجب

مواعظ :موعظه الوان : لون اسرار : سر

۳-واژه هاي متضاد درس را پيدا کنيد و در کنار هم بنويسيد.

ليل و نهار-خواب و بيدار-راست و کج-گل و خار

۴-از زبان بلبلي که بر شاخسار با خداي خود راز و نياز مي کند يک بندبنويسيد.

خداوندا کمکم کن تا درمقابل ناتواني هايم توانا شوم از بلا ها دورم نگه دار ، من جثه اي کوچک دارم ،

ولي دلي بزرگ بهاندازه ي دريا که مهر تو در آن وجود دارد

۵-مفهوم "ما اکثر العبر و اقل الاعتبار"باکدام بيت پيوند معنايي دارد؟ توضيح دهيد.

عبرت ها زياد است وعبرت پذيران اندک . بابيت سوم اين بيت نشان مي دهد که با وجود شگفتي هاي

فراوان در جهانهستي کساني که عبرت پذير هستند بسيار اندک اند.

نوشتن درس هشتم

-1-با توجه به آن چه درکتاب علوم دوره ي دوم راهنمايي درباره ي زمين خوانده ايد ، يک بند درباره ي شگفتيهاي آفرينش در زمين بنويسيد.

زمين ، که خداوند متعال آن را در ششروز ساخته است لايه لايه است و مرکز آن بسيار گرم و داغ است برخي از مواددرون زمين خميري شکل هستند تا به حال فکر کرده ايد که چگونه خداوند متعال از زمينسخت ، دانه اي مي روياند؟و چگونه جويبار هاي آبي از زمين روان کرده است که هرکدامنشانه ي حيات اوست.

-متن کهن زير را به نثر امروزي برگردانيد.

2-باران رحمت بي حسابشهمه را رسيده و خوان نعمت بي دريغش همه جا کشيده. (گلستان سعدي)

نعمت هاي فراوان خدا مانند باران شامل خال همهشده و سفره ي نعمت بي پايانش همه جا پهن شده است.

3-بزرگي را پرسيدند کهدل کي خوش بود ؟ گفت: آن وقت که او در دل ما بود.

از بزرگي پرسيدند کي انسان شادو خوشحال و سرزندهاست؟ گفت آن زمان که ما به ياد خدا باشيم

نوشتن درس نهم

۱- سه جمله ي غير سادهاز متن بيابيد و بنويسيد.

۱-اين ارتباط وابسته بهنياز دروني است كه به نوجوان كمك مي كند تا به خود شناسي برسد

۲- ديگران زبان نقد اوو پنجره هايي هستند كه در برابر ديدگان پرسشگر وي گشوده شده اند.

۳- دوستان واقعي راه نيك بختي را به ما نشان ميدهند و همراهان خوبي هستند.

۲- مترادف واu200du200dژه هايزير را از درس بيابيد

غرور(خوسپندي) سعادت (نيك بختي) غوغا(هياهو - پرتب و تاب)

عيب(خطا-عار) نصيحت(پند) صبر (بردباري)

۳-پنج واژه ي ساده ازدرس بيابيد و با آن ها درباره ي نوجواني يك بند بنويسيد.

نوجواني دوره اي پر تب و تاب است. تولدي دوباره براي انسان . نوجوان در اين دوره نياز بهدوستان خوب دارد و معاشرت با دوستان ناباب صدماتي غير قابل جبران وارد مي كند.نوجوان بايد براي آينده اش برنامه ريزي كند و نهايت اسژتفاده را از فرصتجواني ببرد تا در سابه ي تلاش به نيك بختي برسد.